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sábado, 6 de junho de 2015

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: UTILIZANDO MATERIAIS DIVERSOS...




No post anterior comentamos sobre a leitura de histórias, mas se você optar pela contação de histórias, lembre-se, conhecer a histórias que se vai contar é tão importante quanto conhecer a história que se vai ler, mas nesse caso você não terá o livro como suporte...

De acordo com a atriz e contadora Marina Bastos, “As histórias possuem valores fundamentais que proporcionam um encontro com o que há de melhor em cada um de nós. Ouvindo e lendo histórias, a pessoa aprende sobre ela mesma e sobre o mundo. E é convidada a entrar no maravilhoso mundo dos livros. Esse efeito mágico acontece com crianças de todas as idades, até com as vovós e vovôs, e é por isso que acredito que ler e contar histórias para alguém é um ato de amor.”. Caso queira conferir entrevista completa que Marina concedeu a brinque book, acesse: http://www.brinquebook.com.br/blog/contar-historias-um-convite-a-imaginacao/

Lembre-se professor, você não precisa ser ator ou contador de histórias profissional para contar bem  uma história, mas é essencial você estude a história.

Conforme já ressaltamos em um de nossos posts anteriores, é importante que você diversifique o modo de contar, assim o momento não se tornará monótono o que contribuirá sem duvidas para despertar o interesse das crianças... Para isso, você poderá utilizar-se de diferentes estratégias e materiais.

No vídeo a seguir, apresentamos um modo bastante rico - a nosso ver - de se contar histórias, sejam elas clássicas ou não. Acreditamos que contar histórias assim, utilizando-se de materiais diversos para representar personagens e elementos das histórias, sem dúvidas contribui para o despertar da imaginação das crianças e para a construção do pensamento abstrato...



 O primeiro registro dessa história foi feito no começo do século 19 pelos Irmãos Grimm. Acesse o endereço http://chc.cienciahoje.uol.com.br/o-rei-sapo/ e confira a versão original desse clássico!








 

FORMAR LEITORES ATRAVÉS DA LITERATURA, MAS DE MODO DIVERSIFICADO...



     Como mencionamos na apresentação de nosso blog, defendemos a necessidade da formação do leitor através da literatura. Acreditamos na escola como uma das instituições que mais podem contribuir para essa formação, visto que é a escola a responsável por sistematizar os conhecimentos historicamente elaborados pela sociedade.

     No que se refere a literatura infantil, consideramos essencial que as crianças desde as turmas iniciais da educação infantil tenham pleno acesso aos livros literários, tenham contato diário com a literatura e tenham contato também com os diversos modos de se aproximar e adentrar nas histórias literárias.

     Nesse sentido, acreditamos que cabe a você professor ao realizar seus planejamentos, pensar em modos de diversificar a "hora da história" vivenciada por você e seus alunos. Assim, você, além de proporcionar aprendizagens diferenciadas a eles, tornará esse momento mais atrativo. Afinal, não há quem resista a uma boa história não é? Ainda mais quando ela é lida ou contada de um modo inusitado!

     Por falar nisso, você sabe qual a diferença entre ler e contar histórias?

     Disponibilizamos abaixo o vídeo da professora Denise Guilherme, no qual ela explica a diferença entre esses dois procedimentos que os professores podem realizar para aproximar os alunos da literatura.




     Se você gostou e quer saber um pouco mais sobre essas diferenças, acesso o site da nova escola, no link a seguir: http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/ler-diferente-contar-historias-683010.shtml?page=0 Lá você vai encontrar além de um texto com contribuições de especialistas,  uma tabela comparativa que lhe será bastante útil na hora de planejar a "hora da história" de sua turma!